Alumnos de 2º de Bachillerato de Religión del IES Vegas Bajas de Montijo, realizarón una bella actividad con la colaboración y con el patrocinio del Ayuntamiento de Montijo y a través de la Concejalía de Comercio consistente en una pequeña ruta turística en torno al patrimonio histórico-artístico de la localidad.
Partiendo de la judería que estuvo ubicada en la actual calle Peñas y en dos turnos por el abundante público que se congregó para dicha actividad (17,00 a 19,45 horas), los alumnos de 2º de Bachillerato del Área de Religión junto a su profesor Pablo Iglesias Aunión, llegaron al conventual de las clarisas, Monasterio del Santísimo Cristo del Pasmo para denunciar públicamente el lamentable estado en el que se encuentra su fachada a causa de las pintadas (edificio del siglo XVIII).
Posteriormente se visitó la capilla de dicho conventual donde fueron explicadas las imágenes del Cristo del Pasmo, la obra de Luis de Morales y la presencia escultórica de Francisco Ruíz Amador en la imaginería sobre Santa Clara.
El acto finalizó con un concierto a piano que corrió a cargo del Josué Gragera (alumno de 2º Bachillerato), y su hermana María (alumna de 1º ESO), quienes indudablemente supieron dar el broche final a este acto que no es más que el inicio de una serie de actividades que se llevarán a cabo entre enero y mayo tanto en Montijo como en Barbaño, pues esta actividad corresponde al proyecto didáctico que la Biblioteca del IES Vegas Bajas puso ya el pasado año en marcha y que finalizó con la edición por parte de la Diputación Provincial de Badajoz y el Ayuntamiento de Montijo de una Guía Didáctica.
Agradecidos indudablemente al Ayuntamiento de Montijo y al Conservatorio Municipal de Música de Montijo así como de manera especial a la Concejalía de Comercio y a los concejales Juan José Ramón, Rita Muñoz y Martía Teresa Díaz, Gerente de Dinamización Cultural, por su disposición, colaboración y patrocinio) .
Me gustó mucho la organización de la visita, la explicación de Pablo Iglesia y de los alumnos. Ánimo, para seguir en esta línea.